Sanvicentecomunicación
Blog escolar de los alumnos y alumnas de 4º de ESO del CEIPS San Vicente Ferrer - Barrio del Progreso -Murcia.
lunes, 6 de junio de 2016
LUNES 6 DE JUNIO
REPASAR EL BLOG Y VERIFICAR QUE ESTÁN TODAS LAS ACTIVIDADES REALIZADAS.
DESPUES PUEDES CREARTE UN AVATAR:http://www.voki.com/
VAMOS A RECORDAR COMO SUBIR FOTOS Y HACER UNA PRESENTACIÓN:http://photopeach.com/
CREAR VIDEOS :https://animoto.com/#what-you-can-create
CREACIÓN DE IMAGENES Y LOGOS.http://www.tagxedo.com/
CREACIONES MUSICALES:http://www.incredibox.com/
lunes, 23 de mayo de 2016
domingo, 22 de mayo de 2016
ACTIVIDAD -LUNES 23 DE MAYO
ACTIVIDAD
:
1º Crear una presentación buscando las siguientes cuestiones
-Piensa que estudios o profesión te gustaría ejercer cuando entres en el mercado laboral.
-Busca que estudios necesitas .
-Localiza los Centros donde se pueden cursar los estudios o habilitaciones que necesitas.
-Busca ofertas de trabajo , donde se solicite personas para ocupar un puesto de trabajo , como el que tu aspira tener.
-Con toda la información obtenida ,realiza una presentación , que después evaluaremos con los compañeros.
http://servicios.educarm.es/admin/webForm.php?mode=visualizaAplicacionWeb&aplicacion=FP
http://cincodias.com/cincodias/2015/01/30/sentidos/1422612761_107465.HTML
http://www.mecd.gob.es/educacion-mecd/areas-educacion/universidades/educacion-superior-universitaria/titulos/gestion-titulos.HTML
http://www.fundaciontripartita.org/Empresas%20y%20organizaciones/Pages/Proyecto-j%C3%B3venes.aspx
http://www.formacionjuventud.carm.es/eratl/page/cursos/formacion.jsf
http://www.informajoven.org/info/trabajo/c_3_11.asp
1º Crear una presentación buscando las siguientes cuestiones
-Piensa que estudios o profesión te gustaría ejercer cuando entres en el mercado laboral.
-Busca que estudios necesitas .
-Localiza los Centros donde se pueden cursar los estudios o habilitaciones que necesitas.
-Busca ofertas de trabajo , donde se solicite personas para ocupar un puesto de trabajo , como el que tu aspira tener.
-Con toda la información obtenida ,realiza una presentación , que después evaluaremos con los compañeros.
http://servicios.educarm.es/admin/webForm.php?mode=visualizaAplicacionWeb&aplicacion=FP
http://cincodias.com/cincodias/2015/01/30/sentidos/1422612761_107465.HTML
http://www.mecd.gob.es/educacion-mecd/areas-educacion/universidades/educacion-superior-universitaria/titulos/gestion-titulos.HTML
http://www.fundaciontripartita.org/Empresas%20y%20organizaciones/Pages/Proyecto-j%C3%B3venes.aspx
http://www.formacionjuventud.carm.es/eratl/page/cursos/formacion.jsf
http://www.informajoven.org/info/trabajo/c_3_11.asp
domingo, 1 de mayo de 2016
CREACIÓN DE GUIÓN Y STORYBOARD
ACTIVIDADES - CREACIÓN DEL VIDEO
Vamos a terminar el Tema sobre Cine y Video , realizando un corto.
-Hoy (2 de Mayo) vamos a ir terminando el guión-se entrega a la profesora .
El guión El guión es el relato escrito de lo que va a suceder en la película. Es algo muy sencillo y con un cierto parecido a una novela. Se desarrolla completamente un argumento teniendo en cuenta que todo hay que filmarlo, grabarlo y montarlo. El guión son los diálogos, las escenas, las secuencias, y una descripción minuciosa y pormenorizada de lo que los actores hacen en escena. El guión es el «montaje en borrador» de una película.
-Realizaremos un Storyboard (planificación de las escenas a grabar)
Cuando se escribe un guión se hace en varios tiempos que corresponden a diferentes escalas o tramos de un guión.
«Sinopsis». Es un resumen muy breve del relato, que sirve para que el productor se fije en la idea. Suele tener unas pocas páginas, cinco o seis.
«Redacción novelada o Tratamiento». Es la redacción del relato como si fuera una descripción novelada, de forma lineal en cuanto a la visión que la futura película va a dar.
ACTIVIDAD -Realiza el guión y entrega. -Para hacer el Storyboard , puedes utilizar un programa de creación de comic ,como: https://www.storyboardthat.com/storyboard-creator
Vamos a terminar el Tema sobre Cine y Video , realizando un corto.
-Hoy (2 de Mayo) vamos a ir terminando el guión-se entrega a la profesora .
El guión El guión es el relato escrito de lo que va a suceder en la película. Es algo muy sencillo y con un cierto parecido a una novela. Se desarrolla completamente un argumento teniendo en cuenta que todo hay que filmarlo, grabarlo y montarlo. El guión son los diálogos, las escenas, las secuencias, y una descripción minuciosa y pormenorizada de lo que los actores hacen en escena. El guión es el «montaje en borrador» de una película.
-Realizaremos un Storyboard (planificación de las escenas a grabar)
Cuando se escribe un guión se hace en varios tiempos que corresponden a diferentes escalas o tramos de un guión.
«Sinopsis». Es un resumen muy breve del relato, que sirve para que el productor se fije en la idea. Suele tener unas pocas páginas, cinco o seis.
«Redacción novelada o Tratamiento». Es la redacción del relato como si fuera una descripción novelada, de forma lineal en cuanto a la visión que la futura película va a dar.
ACTIVIDAD -Realiza el guión y entrega. -Para hacer el Storyboard , puedes utilizar un programa de creación de comic ,como: https://www.storyboardthat.com/storyboard-creator
domingo, 24 de abril de 2016
EQUIPO DE RODAJE- EL CINE
¿QUIENES COMPONEN UN EQUIPO DE RODAJE?
Actividades para repasar .http://recursos.cnice.mec.es/media/cine/bloque11/
http://www.labutaca.net/trailers/de-tu-ventana-a-la-mia-equipo-de-rodaje/
Actividades para repasar .http://recursos.cnice.mec.es/media/cine/bloque11/
http://www.labutaca.net/trailers/de-tu-ventana-a-la-mia-equipo-de-rodaje/
jueves, 14 de abril de 2016
EL CINE
TEORIA -EL CINE
http://recursostic.educacion.es/comunicacion/media/version/v1/accesibilidad.php?c=&inc=cine&blk=0
Aviso
Legal | Accesibilidad
del sitio
© Copyright 2008, Ministerio de Educación , Política Social y Deporte. NIPO 660-08-150-6
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GUION PARA NUESTRO CORTO
Para realizar el guion de vuestro CORTO :
Tengo una idea para un corto
Todo el mundo tiene ideas. Todos
conocemos a alguien que alguna vez nos ha dicho que le ha sucedido algo
increíble o que la historia de su vida, o la de su familia, darían para una
película. Sin embargo, sólo un reducido número de personas se deciden a
utilizar su tiempo en desarrollar fílmicamente estas ideas; menor es el grupo
de gente que controla las normas de escritura cinematográfica y muchos menos
aún son los que superan las primeras fases de este laborioso esfuerzo. Una idea
es algo etéreo e inconsistente, algo menos que una semilla. Pero es el
principio.
SIEMPRE hay que apuntar las ideas, por ello parece adecuado
para aquellos que tengan el gusanillo del cine entre las venas llevar un
bolígrafo o un lápiz y un papel encima. Nada hay más frustrante que recordar
que se ha tenido una buena idea y que se ha olvidado. Si apuntáramos todo lo
que nos sorprende, nos llama la atención o se nos ocurre espontáneamente,
obtendríamos al día ideas para cientos de historias…de las que quizá valdría la
pena desarrollar una o ninguna. Ciertamente, parece sensato ser modestos: no
podemos creer que por el simple hecho de que se nos ocurra algo, esa idea es de
por sí interesante como para invertir un esfuerzo y un tiempo en llevarla adelante.
Una idea no es una historia y llegar a alguna conclusión necesita recorrer una
serie de pasos..
Primer paso. Intentemos obtener una historia de esa idea.
Invirtamos unas horas, unos días, unas semanas, en convertir esa pequeña
anécdota, frase o situación en un boceto de historia. Pueden darse tres
circunstancias:
a. No obtenemos nada en claro y la desechamos.
b. Surge un storyline que nos resulta
potencialmente atractivo.
c. Obtenemos un storyline que no conserva nada de
la idea original pero nos parece interesante.
Segundo paso. Dejemos leer o contemos nuestro proyecto a otras
personas, amigos, conocidos y familiares para obtener algunos juicios y
valoraciones. Cuando algo nos ha costado llevarlo a cabo nos resulta más
difícil valorarlo negativamente. Sea cual sea la respuesta obtenida, sólo hay
una vía a seguir: hay que trabajarlo más, ya sea para mejorar lo rechazado o ya
sea para no conformarse con los halagos (lo normal es que los amigos y
familiares nos apoyen entusiasmados, pero ello no debe cegarnos). La clave es
el trabajo. En el mundo del cine el 99 % trabajo y el 1 % restante inspiración.
Tercer paso. Creer en las normas establecidas en la industria.
Somos libres para pensar que estamos haciendo algo tan novedoso que podemos
ignorar las reglas, pero esto sólo suele ser la consecuencia de un exceso de
soberbia. En el 90 % de las ocasiones en que alguien defiende un trabajo
argumentando que las normas están para saltárselas es porque no ha sabido
utilizarlas para hacer mejor su labor. En el contexto de este texto, debes
remitirte al bloque sobre guión y a su bibliografía (9) y después empieza a
escribir tu proyecto. Recuerda: las normas están para saltárselas…cuando ya se
dominan.
Cuarto paso. Ya has escrito tu guión. Léelo, considéralo…y vuelve
a escribirlo. Hasta que no hagas varias versiones no conseguirás reducirlo a su
esencia, a lo verdaderamente ameno e interesante que quieres transmitir. Haz
tres, cuatro, cinco versiones… aún así, seguro que siempre habría sido mejor
hacer una nueva revisión. En el cine español la media es hacer cinco versiones
por cada guión de largometraje.
Vas a hacer un cortometraje, cuya definición oficial es: un relato audiovisual
que dura entre un segundo y 59 minutos con 59 segundos. A partir de la hora ya
se considera largometraje. La duración más conveniente para un corto es de
máximo veinte minutos, si realmente estamos narrando algo muy, muy interesante.
Si somos lo bastante humildes como para aceptar que estamos empezando y aún no
dominamos el lenguaje, es prudente limitarse, como mucho, a los diez minutos de
duración.
No pongamos trabas a nuestra
imaginación, pero seamos realistas y consideremos los medios de que disponemos.
La única cortapisa que no debemos permitirnos es la autocensura, el mayor
enemigo de la creatividad. No nos dejemos limitar por los prejuicios y los
tabúes.
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